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格差をこえる学校づくり―関西の挑戦(阪大リーブル) [全集叢書]Ω

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『格差をこえる学校づくり―関西の挑戦(阪大リーブル) [全集叢書]Ω』はヤフオクでkJ-000d996108から05月27日 07時 35分に出品され05月27日 07時 35分に終了予定です。即決価格は1,716円に設定されています。現在702件の入札があります。決済方法はYahoo!かんたん決済に対応。大阪府からの発送料は落札者が負担します。ＰＲオプションはYahoo!かんたん決済、取りナビ(ベータ版)を利用したオークション、即買でした。

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要旨（「BOOK」データベースより）学力保障と仲間づくり。「しんどい子を中心とする学級・学校づくり」という関西の伝統を踏まえ、１５人の関係者が新しい学校文化を力強く提言する。目次序章格差をこえる学校づくり（志水宏吉）第I部中学校の挑戦1章学力保障の根底にあるもの（土田光子）2章教職員も子どもたちも育つ学校づくり（田中宏和）3章ユニット制という実験（小林光彦）4章特別支援教育に同和教育の視点を（原田琢也）第II部高校の挑戦5章先端でもあり、途上でもある（山田治）6章新しい「物語」づくり（島崎英夫）7章教育の総和としての進路の実現（津田仁）第III部教育行政の挑戦8章小中連携による学力格差をこえる取り組み（佐古清）9章「茨木っ子プラン22」（加藤拓）10章学力・学習状況調査をどう活かすか（三田耕一郎）11章学力づくりに市教委は何ができるか（徳田耕造）第IV章教育研究者の挑戦12章「安心」と「勇気」をつくりだす組織（佃）13章「今日的課題に応える次世代教員を育てるために（神村早織）14章学力保障の展望（高田一宏）15章同和教育の精神を学校づくりにどう生かすか（志水宏吉）内容紹介1990年代の構造改革がもたらした経済格差の拡大を背景に，子どもたちの学力格差が教育界の大きな問題になっている．学力低下の内実は学力格差の拡大にある．子どもの学力をどのように保障するかについて，関西では以前から同和教育を中心にさまざまな取り組みが行われている．本書は子どもの学力保障に取り組む教育現場の関係者（教師，指導主事，校長，教育委員会，研究者）が，実践の中から知恵を出し合い，具体的な解決法を探る．著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）志水宏吉(シミズコウキチ)１９５９年生まれ。教育学博士。大阪教育大学教育学部助教授、東京大学教育学部助教授等を経て、大阪大学大学院人間科学研究科教授著者について志水　宏吉 (シミズ　コウキチ)『学力保障と仲間づくり』しんどい子どもを中心とする学級・学校づくり」という関西の伝統を踏まえ、１５人の関係者が新しい学校文化を力強く提言する。

格差をこえる学校づくり―関西の挑戦(阪大リーブル) [全集叢書]Ω