「死の美学化」に抗する 「平家物語」の語り方（青弓社） [電子書籍]Ω

七百年の時空を超えて『平家物語』は、死を美学化するものとして享受されてきた。能や歌舞伎、国語教科書の教材、小説・マンガと形を変えながら-。その固定的な視点・読み方を脱構築して、「常識」を打ち破るものの見方を得る題材としての『平家物語』の可能性を示す。※この商品は紙の書籍のページを画像にした電子書籍です。文字だけを拡大することはできませんので、予めご了承ください。試し読みファイルにより、ご購入前にお手持ちの端末での表示をご確認ください。目次凡例はじめに第１章　教育／権力／物語――もう一つの〈源／平〉合戦　１　〈失恋の美学化〉に抗して　２　テクストは〈教育〉する　３　もう一つの〈源／平〉合戦第２章　「教えられるのか」／「どう学ぶか?」という問題構制――〈理論〉が拓く地平　１　廃墟としての日本文学研究――〈戦前〉としての「いま」を生きる　２　テーマをめぐって――「文学教育」をめぐる問題系　３　〈学ぶ〉ということ――模倣と創造　４　インタレストから〈理論〉へ、そして不可能性へ――諦念を越えて　５　文学教育の抑圧性――いまブンガクは読まれていないのか?　６　『平家物語』を〈教室〉から救い出せ!――〈死〉の美学化に抗って第３章　知盛〈神話〉解体――教室で『平家物語』を読むことの（不）可能性　１　教室で『平家物語』を学ぶということ　２　知盛の享受史　３　覚一本と延慶本の知盛　４　覚一本の知盛の文脈　５　知盛の見たもの／見なかったもの　６　知盛の美学化が差別化する失敗者たち第４章　〈父―息子〉の『平家物語』――アンチ・ヒーローとしての宗盛の可能性　１　〈家〉から排除される宗盛　２　〈家〉と『平家物語』　３　戦場の宗盛（１）――〈主体〉になれない宗盛　４　戦場の宗盛（２）――〈父―息子〉関係の悲劇　５　〈父―息子〉関係の悲劇　６　涙を流す宗盛と涙の対象となる宗盛　　７　言いよどむ物語第５章　〈貞女〉の檻――〈知〉にダブルバインドされた小宰相　１　〈貞女〉死すべし――「男と女の間には」　２　〈女〉／〈男〉の行く／逝く／生く道――「思いこんだら、試練の道を」　３　〈貞女〉という拘束――「鍵をかけて時間を止めて、君がここから離れないように」　４　〈貞女〉としての小宰相――「ねえ、言って、ちゃんと言って」　５　〈地獄〉の妊婦――「時には母の　ない子のように　だまって海をみつめていたい」　６　〈怨霊〉化する小宰相――「うらみます　あたしやさしくなんかないもの」　７　〈知〉のはざまの小宰相――「私、嫌いな男のタイプはフェミニストです」第６章　熊谷直実の〈まなざし〉――死者の魂を分有する　１　「敦盛最期」の冒頭部　２　「狂言綺語の理といひながら」――覚一本の成立　３　最期譚としての「敦盛最期」　４　真／偽のコード――延慶本の場合　５　熊谷の〈まなざし〉――覚一本の場合第７章　建礼門院の庭――『源氏物語』を読む〈女〉　１　狂言綺語の理　２　建礼門院の庭　３　鎮魂の位相補章　マンガでよむ『平家物語』的世界――増殖する『平家物語』、あるいは物語へのとば口初出一覧あとがき軍記物語章段名索引軍記物語以外の本文一覧と索引研究者人名索引キーワード索引